Fourth Edition of the International Conference on Research in Applied Mathematics and Computer Science ICRAMCS 2022
 March 24-25-26, 2022
Online and Face-to-Face Conference

ICRAMCS, 4 (2022) | Proceedings ISSN: 2605-7700

Research Communication | Open Access
Volume 2022 | Communication ID 105
La Classe inversée comme outil innovant dans l’enseignement à distance
Nada Farid, My Ismail Mamouni
Academic Editor: Youssef EL FOUTAYENI
Received
Accepted
Published
January 11, 2022
March 03, 2100
April 15, 2100

Abstract: Dans ce contexte pandémique prolongé, nos systèmes éducatifs se sont trouvés dans l’obligation d’abandonner leurs pratiques habituelles et de s'adapter aux nouvelles exigences sanitaires. La situation imposa l'improvisation et l'adoption de méthodes nouvelles axées sur l'implication de l'apprenant, notamment l’enseignement à distance [1]. Notre projet de recherche consiste à faire appel au principe de la classe inversée pour mettre l'étudiant au cœur du système [2], les rôles traditionnels d'apprentissage sont donc modifiés selon le principe « les cours à la maison ...